行业发展离不开人才支撑,人才培养又与教育息息相关。近日,“中国物流集团”的成立为国内电子商务以及物流行业的发展带来新的契机和挑战,这也将带来更大的行业发展与技术变革。在这一大环境背景下,教育圈团队来到洛阳,对洛阳师范学院电子商务学院副院长张毅进行专访,探索在行业发展的新形势下,院校如何紧跟行业发展,深耕教育教学,为专业人才培养筑基。

学院在洛阳市的区域经济发展过程中,发挥教育科研优势,通过与地方经济的深入合作,为区域经济发展提供良好助力,实现了教学授课贴合行业需求,并以此打造创新实践平台,充分调动学生的学习兴趣,使课堂学习更加丰富有趣,形成人才培养与行业发展协同并进的良好态势。

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教育圈:张院长您好,能否为大家介绍一下洛阳师范学院电子商务学院的整体情况?

张  毅:洛阳师范学院电子商务学院目前拥有电子商务和物流管理两个专业,电子商务专业于2005年开始招生,是河南省较早开设电子商务专业的高校;物流管理专业于2014年开始招生,也是目前为止,洛阳市唯一开设该专业的本科高校。

学院现有全日制学生1156人,教职工41人,其中高级职称8人,博士8人,另有兼职教授、副教授5人,博士13人,高级工程师2人,行业、职业培训师14人。

学院成立至今,已获批3个省级重点平台:河南省电子商务大数据处理与分析重点实验室、河南省电子商务综合改革试点、河南省电子商务职业教育基地;同时,电子商务专业获批河南省电子商务一流本科专业建设点和国家电子商务一流本科专业建设点;也被洛阳市政府授牌洛阳市物流研究院院长单位、洛阳市电子商务与物流培训基地、洛阳市冷链物流研究基地等。

学院先后获批省部级、地厅级项目30余项;横向项目累计进账达1000多万;发表SCI/EI论文30余篇;获得河南省科技进步二等奖一项;河南省自然科学学术奖一项;获得河南省高等教育教学成果奖二等奖一项;获批30多项国家计算机软件著作权登记证书和专利等。

教育圈:在人才培养方面,学院的教育理念是什么?目前取得了哪些成果?

张毅:关于学院的教育理念,我们是这样定位的,学院始终坚持以学生为中心,以人才需求为导向,不断深化产教融合、校企合作,构建三维教师团队,努力培养一批具有家国情怀、扎实学识、实践能力和创新精神的高素质应用型人才的办学理念。

学院自建院以来创新校企合作机制,精心打造第二课堂“七个一”特色活动体系,专业建设发展成果显著,取得了一批优秀教育成果。具有代表性的有:获批产学合作协同育人、大学生校外实践教育基地建设、创新创业训练计划等6项省部级校企合作项目。获批4门省部级一流精品课程、5项课程思政样板课程、出版4部国家级教材。

教育圈对于实践技能和理论知识,电子商务和物流管理专业的学习,应该更侧重于哪些方面?学院在教育培养的过程中,又是如何把握的?

张毅:我个人认为,本科教育还是要立足于理论与实践两手抓的策略,不应存在哪个重要或者哪个不重要的概念。学院电子商务专业和物流管理专业,都属于应用型本科专业,在人才培养过程中,注重理论与实践的协同性发展,采用分阶段开展教学活动方式。

第一:创新校企合作机制。打造“1+1+N”双主体、多元校企合作机制,其中,第一个“1”为学校,第二个“1”为主体合作企业,“N”为若干个辅助合作企业,依据社会对人才的需求,不断变化合作企业。以此,提高专业的应变能力,培养出紧随社会需求的专业化应用人才。

第二:创新人才培养模式。引入专业名师与工程师团队,以实战化项目实训驱动教育教学改革,通过“学校教师+培训师+工程师”的三维教师团队交替培养人才,构建出“2+1+0.5+0.5”的人才培养模式。其中,“2”为学校专业教师团队进行为期二年的基础知识讲解,“1”为职业培训师团队开展为期一年的专业知识讲解,第一个“0.5”为企业员工团队进行为期半年的项目实训,第二个“0.5”为3个教师团队进行为期半年的联合指导。通过多阶段交替共育的人才培养机制,提升学生的专业综合能力,使毕业生的核心竞争力得到全面提高。

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教育圈:依托互联网行业的不断壮大发展,国内电子商务和物流行业也得到了迅速提升,成为了时下炙手可热的专业。面对行业的发展,学院在紧跟行业变革,培养应用型人才方面有哪些措施和方法?

张毅:电子商务和物流行业确实在近些年发展迅猛,通过这次疫情的表现,就可以看出这两个行业在经济社会中的地位与支柱作用。关于培养应用型人才方面的措施与方法,我们具体是这样做的。

首先,强化以职业和岗位需求为导向。以电子商务专业为例,学院在在制定人才培养方案时,引入电子商务行业资历架构能力标准体系。依据电子商务行业从业者需要掌握的资历架构能力,依据每个资历级别需要达到的能力标准,并汇总达到这些能力标准需要掌握的知识和技能。制定跨境电子商务、移动电商平台开发、电商运营三个专业方向人才培养实施方案,把项目实训、科研成果、学科竞赛、创新创业有效纳入到实践课程群,实现学科交叉、融合,突出网络环境下电子商务知识、能力、素质的培养,从根本上提升人才培养质量。

其次,结合行业发展趋势,实施实践教学与虚拟仿真项目。以物流专业为例,随着智能技术的运用,物流行业向无人化、运营智能化和决策智能化方向发展。2020年我院投资275.2万元,建成了电商物流智慧仓储实训室、触控式创业电子沙盘实训室、物流虚拟仿真实验室、物流仿真教学实验室四间实训室,给学生提供了一个良好的实操环境,为培养学生掌握知识技能与提升职业能力奠定了良好基础。

教育圈目前,电子商务和物流管理两个专业的学生就业情况是怎样的?对于有效提高学生就业率、提高学生就业水平,学院有哪些方法和措施可以分享?

张毅:就业这个问题确实是现在普遍关注的问题。就业指标也是衡量一个学校的办学质量的关键。

目前我院就业情况良好,毕业生就业创业率位居学校前列。师生共注册公司20个,涌现出10余位就业创业典型,3个取得洛阳市“玉洛汇”创新创业立项,获奖励30万元。优秀毕业生周志康、朱星羽等创办的企业,年营业额均超1000万元,有效服务了地区经济发展,带动地区就业水平提高。学院先后荣获“就业创业基地建设先进单位”、“就业创业工作先进单位”、“十佳就业创业基地”荣誉称号。

近几年学院还与京东、顺丰、百世汇通、中浩德电子商务产业园等签订了合作协议建立校外实习基地。在课程体系中加入《职业生涯与发展规划》、《创新创业基础》、《就业指导》、《职业能力拓展实践》等就业或创新类课程。

说实话,全国高校都在抓就业、谈就业,就业工作确实难做。比如,学院的两个专业市场前景乐观,人才缺口较大,企业经常到学校招人,其中不乏优秀的企业。但是,学生的个性化需求也比较多,如要求离家近、工资待遇高、工作环境好、要求双休等诸多要求,导致现在我院毕业生的就业率并没有达到100%。我院一直在积极努力,希望把就业工作做得更好一些,使学生和社会两方面,实现真正的供给需求平衡。

张院长指导学生进行实训 郝作嘉/摄

教育圈从数据来看,国内江浙地区的电子商务、物流产业发展相对较好。他们的优势是什么?河南省位于中原地区,号称“天地之中”,有哪些可以借鉴的经验?在专业培养上又有哪些需要注意的地方?

张毅:江浙地区的优势还是比较明显的,与其相比中原地区的行业经济确实还有很大差距。优势具体体现在三个方面。

第一是产业优势;义乌的小商品已经基本形成了一个完整的产业链条,可以降低整个商品生产及流通过程中的成本。

第二是区位优势;从全球的经济来看,目前全球经济发达地区,基本都在沿海地区,而江浙地区是中国进出口的前沿阵地,拥有很强的区位优势。

第三是人才优势;江浙地区注重人才引进,依托地理位置、紧急发展优势,加上政策支持,能够吸引更多更优秀的人才集聚。我个人认为这是沿海地区有优势的地方。

中原地区行业发展可以借鉴的地方很多。从交通角度说,古代洛阳是非常繁华的国际化大都市,繁荣主要原因就是洛阳地处隋唐大运河的中间节点,地理上占据重大优势。但由于宋代以后,受当时淮河流域地理气候变化和战乱的影响,中原地区繁荣不在。我认为中原地区在电子商务发展过程中,应该从产品的资源以及供应链的结构上解决根本问题,深耕中原地区的历史文化底蕴,深耕产业链条,形成一个完整产业链,带动整个产业,有效的降低企业的生产成本。

目前中原地区的优势有现代物流、先进制造、生物制药、文化旅游等优势产业。依托郑州在国家交通网络上的核心优势,打通国内外的“公铁空”运输通道。特别是近日成立的中国物流集团总部极有可能设立在郑州。如果最终决定设在郑州,那么对中原地区产业发展将起到翻天覆地的变化,我们一定要总结经验与教训,抢抓机遇大力发展经济。总结分析中原地区与江浙沪沿海地区发展过程中产生差距的原因,迎头赶上。

作为高校,我们在人才培养方面,应该注意对大环境政策的把握,对学生进行政策上的深入解读,使学生了解国家政策和发展机遇。同时应总结分析中原地区与江浙沪沿海地区电商发展过程中产生的差距的原因,如何通过学生培养缩小我们和南方电商企业需求上的差距。由于洛阳及周边地区的电子商务行业发展相对江浙沪及广东沿海地区在企业数量及质量上相差悬殊,学生接触企业真实运营实操氛围,所以在培养的过程当中应增加更多企业见习的机会,选派优秀学生代表及教师代表到电商发展更为领先的地区进行企业的见习及挂职锻炼,使学生更加了解企业的实际工作情况及需求,同时使挂职锻炼的老师更加具备“双师型教师”的能力,将电商企业的技能传授给在校的学生。

虚拟仿真实训室授课 郝作嘉/摄

教育圈河南是我国农业大省,也是全国重要交通枢纽,作为全国最大农产品集散地,具有发展电子商务和物流行业的诸多优势。那么对服务区域经济学院有哪些思考和探索实践?

张毅:河南地处中原,位于全国交通要冲,郑州也有“亚欧大陆重要枢纽”之称。近年来随着国家对物流枢纽的建设,河南省已有郑州、洛阳、安阳、商丘的四个城市获批。

河南作为农业大省,被称为中国的粮仓。在服务区域经济发展过程中,学院为了更好的发挥好高校科研优势,加强与河南省、洛阳市各级发改委、商务局、交通局等部门的联络,强化与自贸区、综合保税区、电子商务协会、跨境电子商务协会以及物流采购联合会,物流企业等合作。

在此期间多次为省内经济发展水平相对滞后地区,开展了电子商务和物流的培训。为加快推动河南经济发展,融入洛阳副中心城市建设,学院积极参与撰写了《洛阳市生产服务型国家物流枢纽建设规划》、《中国洛阳跨境电子商务综合实验区发展规划》等。

我院主持撰写了《洛阳市“十四五”现代服务业发展规划》、《洛龙区“十四五”服务业发展规划》、《洛龙区“十四五”生产性服务业发展建议》、《西工区区域物流枢纽的规划》等等文件,积极对地方发展建言献策。

学院在洛阳市的地方服务以及经济发展过程中,努力起到了应该起到的作用。我们也通过与地方的深入合作,对区域经济发展有了更深入的了解,实现了教学授课更贴合实际,给学生也展示出了一个真实的社会现状,避免了照本宣科,使课堂更加生动,也使学生对各个科目的课程更有学习的动力和兴趣。

教育圈对于培养新型人才、复合型人才,学院在师资管理和科学建设方面有哪些发展和改革呢?

张毅:作为高校,在高质量的师资管理和学科建设的基础上扎实做好工作,才能培养出更好的学生。我院在师资管理及学科建设上下了很大功夫。

在师资队伍上,我院一直坚持“走出去、请进来”原则。

学院聘任电子商务交易技术国家工程实验室主任柴跃廷教授担任学院院长,中央财经大学的孙宝文教授、西北工业大学的王丽芳教授等专家为客座教授,组建专家名师团队,定期帮助教师在专业水平上进行提高。

我们还积极邀请行业知名企业家,开展“企业家进课堂”活动,讲授企业实际经营情况。通过与企业家的相互沟通,我们可以了解到企业的现状,帮助企业解决一些实际问题,只有这样才能培养出符合社会与企业需要的人才。

同时积极鼓励学院教师走出去,参加学术论坛、学术年会,了解最新的学术前沿,鼓励老师走进企业了解实际操作流程、企业实际需求。学院定期举办教学技能讲座、午间沙龙、示范观摩课、青年教师教学竞赛、教案评比、教学培训等交流研讨活动,对新教师推行“一帮一”“传帮带”活动,有效提升教师的教学能力和水平。创新“基层教学+教学研究”的联动机制,组成多类基层研究小组,实现教育教学与科学研究良性互动。

虚拟仿真实训室授课 郝作嘉/摄

教育圈刚才说到师资管理和学院建设,学生们又需要注意哪些方面?具备哪些素质?才能更好的适应行业发展,张院长能否给到学生一些有效的意见和建议?

张毅:我从事教育工作已经10多年了,在这个过程中发现了各种各样的问题,也确实有很多想对同学们说的话。学生进入大学后,很长一段时间不能融入大学生活,更多的停留在初、高中阶段。不能融入大学生活,就不能很好的学到知识文化,也就不能成为社会的栋梁之材。

具体表现可以分为以下几点:

第一,学习目标不够明确,在与学生的接触过程中,我发现许多学生都存在对下一个目标不明确的问题。比如:进入大学他该干什么?一名学生在初中时,目标很明确,就是考入一个好的高中,在高中阶段,目标也很明确,就是考一个好大学,但很多学生进入大学以后,突然有了考研、就业、创业等等很多方向可以选择,他们反而开始迷茫。这就导致了学习和生活的目标不明确,也不知道自己现在该做什么了。我个人认为,进入大学是人生重要的一个起点。只有在起点有了明确的目标,才能有一个优质的、精彩的人生。

第二,现在大学生自主学习意识不够,在初、高中阶段,习惯了灌输性学习,升入大学后,转入了自主学习阶段。我经常与学生沟通,他们给我反馈很多都是:高数学不好,数学学不会,我也长时间、认真的思考了这个问题。

总结出来以后,我和学生再次沟通:你们高中的时候学数学,是怎么学的呢?买了多少练习册呢?做了多少模拟试卷呢?这些之前都是大家自己主动做的事。大学期间大家主动买过练习册吗?主动做过模拟试题吗?学生听到这些问题突然愣住了,这说明很多同学确实发现了问题。因此我认为学生没有去主动的进行学习,更多的还是想要依靠老师,这样就导致了自主学习意识的不足。

第三,我在与学生交流的过程中发现,当代大学生不知道如何与人沟通,首先是不敢跟老师、辅导员沟通,大学就是一个小社会,在大学里不能有良好的沟通,就没办法在毕业后很好的融入社会。这其实不是学生的口才不好,他们与相对来说关系比较好的人沟通起来比较顺畅,但是在遇到比较陌生的人或环境时,就会因为心理上的原因或方式方法的原因,变得蹑手蹑脚。

我认为学生应该对人生,特别是职业进行一个合理的规划,要学会规划、分析、设计、实施这4步走的方针,规划好下一个奋斗目标,对目标进行可行性的分析,合理的分析自身的优势以及劣势,并通过详尽的调查,对目标进行论证,看这个目标是不是符合自身情况。

我经常跟学生说,你们应该是进入下一个更高级的一个学习阶段,这样才能更好的服务社会,自己的人生也会更有价值,人生也将会更加出彩。

出  品:教育圈
撰  文:郝作嘉、陈 光
摄影摄像:郝作嘉、付美玲
一审编辑:李金玉、李思凡
二审编辑:杨博文、曹 艳
主  编:陈 光